“无为”的妈妈“有为”的儿

 
        在家，我是那个问“怎么办”最多的人，而儿子是回答“如何做”最多的人。
        家中电脑中病毒了，我就会惊慌失措地问儿子“怎么办”，儿子则会非常镇定地经过思索、询问、查询等步骤后得到准确解决办法，然后快速地给电脑杀毒。
        我在看儿子的数学书时，会发现几道“难解”的题目，于是就会“难为情”地问儿子：“这几道题太难了，妈妈不会做，你会吗？”儿子听后，就很“大人”地说：“妈妈，别着急，我来看看，我教你。”
         在和儿子一起观看电视剧时，我会有意地问儿子：“你觉得剧中那位男主角做得对吗？”儿子思考了一会后，就开始煞有其事地分析。而这时，我就会见缝插针地教导儿子一些做人的道理，如做人做事要中肯，看待事情要一分为二……如果听到儿子的一些独特观点，我通常会追根究底，问儿子一连串的“为什么”，让儿子的思维不停运转，更深入地思考问题。
        ……
        每当儿子为他这个“什么都不会”的妈妈成功解决疑难问题时，他就特别有成就感，而我这个“什么都不会”的妈妈也暗暗地得意着，心中美滋滋，甜蜜蜜。
        当然，儿子在生活和学习中也会遇到这样那样的难题，也会提出很多的“为什么”。但是，每当面对儿子的这些难题，我从不急于去回答，去解决，而是引导儿子把复杂的问题一一分解为几个小小的简单的问题，然后放手让儿子独自去感悟，去思索，去解决。
        孩子的思维需要家长有意识地引导、培养。如果说，孩子的思维是潺潺的源泉，而家长就是那个掘开源泉通道的人。只有家长有意识地把孩子当成一个“大人”，才能打开孩子的思维，让孩子的思维在无限的空间里自由驰骋。有时，孩子的“无为”，往往得因于家长的“有为”；一个“笨笨”的家长，常常会造就出一个聪明的孩子。家长只有适时地“无为”，才能给孩子的成长创造无限多的机会。
□刘成彬