孩子是一棵小苗

        一株小苗长成参天大树，离不开土壤、阳光、水分和风雨；一个孩子健康成才，同样取决于他的教育环境、学习能力和抗压能力，还有最重要的一点就是时间，这些要素缺一不可。

        一个人的教育环境，就相当于根植在小苗脚下的土壤。是肥沃还是贫瘠，将最终影响小苗的生长速度和生命品质。对于站在小学基础教育前沿多年的我来说，至今仍不断遇到一些困惑的家长。在他们看来，从孩子一出生，不仅吃穿用都是最好的，而且花大价钱进最优的幼儿园，读最有名气的小学，可以说要什么给什么，然而眼前孩子的表现却还是离目标相差甚远。

        我很理解这些父母的美好愿望和良苦用心，可他们恰恰忽视了学校教育远不及家庭教育所起到的作用。记得有一次，我去班里一个生活邋遢、脾气暴躁、缺乏自主学习能力的孩子家里走访。尽管事先已经通知了他的父母，可一进门，我还是被他们家里的杂乱程度吓了一跳。随着谈话的进行，我更是感觉到他父母的言行非常随意，中途出去接电话的爸爸，甚至不止一次对着手机骂脏话。那一刻，对这个孩子身上存在的那些坏毛病，我就一点不奇怪了。试想，长在这样一片土壤里的小苗，又怎么可能不生出旁枝斜蔓来？

        每天面对着四十几个孩子，尽管我对他们教学理念和管理方法别无二致，可还是因为各自接纳的态度不同，而产生了不一样的效果。那些紧紧跟随着我的教学节奏专注认真的孩子，各个方面表现都好一些；而那些动不动就溜号，要靠不断的提醒，才能把心思收拢回来的孩子，显然不如前面那些。或许在别人看来，这只是一节课的区别，可一天有多少节课，一年又有多少节课？他们彼此之间的差距渐渐越拉越大。

        生活中，我们常常把那些经不起挫折、失败打击的孩子 ，称作“温室里的花朵”。我们要注意培养和锻炼孩子的抗压能力。很多时候，我们常常不在意“做错了事要给予惩罚”、“摔倒了让孩子自己爬起来”这样的小事，而是快速找到借口原谅和把他扶起，这就导致了一些孩子缺乏面对困难的勇气和坚韧。

        孩子就是一棵小苗，我们应该提供给他如上所说的成长必须元素，才能让他长成参天大树。

    □辽宁省阜新市某文学社指导教师 许会敏