和儿子共读名著

儿子喜欢听老妈读书，这成为一个习惯。这个习惯的养成，估计是从读绘本开始的。“绘本”，有点像早年的“小人书”，文字简洁，画风唯美，色彩丰富，特别吸引小孩子的注意力。当初，我给儿子订阅《幼儿画报》，购买了童话、寓言类的绘本。我给他读书上的文字，他不厌其烦地听来听去。只要有时间，我就给他读。

给儿子读古典名著，是偶然发生的事情。家中收藏有四大名著，版本不止一种。有一次，正是春节假期，电视上播放87版《红楼梦》，我因此再次捧起《红楼梦》原著看起来。当读到刘姥姥进大观园的情节，我不自觉地读出了声音来：“老刘老刘，吃个老母猪不抬头”。儿子一听，禁不住笑了起来。

从那以后，我就挑选名著中的情节给儿子读，他百听不厌。《红楼梦》中刘姥姥的情节，《水浒传》中“武松打虎”的情节，“鲁智深倒拔垂杨柳”的情节……我翻来覆去读了许多遍。儿子小小年龄，就把“出门倒”、“透瓶香”挂在口头，更把“武松打虎”、“倒拔垂杨柳”学得惟妙惟肖，总能把人逗得哈哈大笑。

《西游记》是我读得最多的，因为原著文字不易懂，小孩子很难听懂，我就选择华文出版社的简写本，章回条目清晰，故事情节完备，通俗易懂。结果，这本书我为儿子读了好几遍，儿子了解了《西游记》中很多的人物形象。包括绘本在内，我们读的《西游记》有好几个版本，各种版本相互印证，读起来特别有意思。《三国演义》我读得比较少，只读了描写张飞形象的内容，不过儿子也挺喜欢听。

四大名著，包含了传统文化的精髓，值得多读。偶尔尝试一下世界名著，也很有意思。《格列佛游记》中的大人国、小人国也是儿子喜欢听的，我也尽量给他读。《格林童话》、《安徒生童话》更是让儿子听得津津有味，我也经常选择其中一些有趣而又容易理解的读给他听。

总之，和孩子一起读书，关键是顺其自然，不给孩子压力，多讲兴趣。相信大多数孩子还是喜欢听有趣的故事的。

□李洪嵩