“孩子，你慢慢来”

       文文是我班上一个特别的男孩子。文文对新知识的接受能力很弱，学习起来非常吃力，我看在眼里，心中难免着急上火。联系了文文的家长才知道，原来文文从小跟爷爷奶奶生活在一起，爸妈因为工作原因很少有时间照管文文的学习。而爷爷奶奶文化水平低，唯一能保证的是孩子吃饱穿暖。

       对于文文，我该如何突破现状呢？

        首先，我对家长采取了“怀柔”政策。家长无暇顾及孩子是迫不得已，如果他们的付出能够获得立竿见影的回报，也许对其后续发力有很大的帮助。因此，我不定期地与家长进行沟通，对家长所付出的努力取得的良好效果大加赞赏，同时给家长一些建议：哪怕回家再晚也要抽空看看孩子的作业情况、利用周六周日与孩子出去游玩等等。

      其次，我对文文进行特殊照顾。也许上课的有限时间里，文文很容易分心，这样的学习状态显然不利于其走向高年级，但是一味地进行“补习”，好像也是杯水车薪，解决不了实际问题。所以，我偶尔会把他叫到身边，关心一下他家里的情况和学习情况，久而久之，文文对我不再排斥。每周我都选择一个放学时间为他补习一周的上课内容。也许，是热心、爱心、耐心让他受到了启发，每次到我这来补习的时候，他都特别认真，对待语文学习的热情也增加了不少。

       每当看到文文遇到难题时那涨红的小脸，上课时因走神而被批评后的手足无措的神情，我的心就有说不出来的滋味。他的成长遇到了难题，也许他比谁都着急。而我们作为旁观者，却着急地想帮他改正这个、修正那个。我们焦躁了，孩子能静下心专心地改正自己的问题么？“我，坐在斜阳浅照的石阶上，望着这个眼睛清亮的小孩专心地做一件事；是的，我愿意等上一辈子的时间，让他从从容容地把这个蝴蝶结扎好，用他五岁的手指。”这是龙应台的著作《孩子，你慢慢来》中的一段话。也许，每个孩子都是聪明的天使，他需要有时间梳理自己未丰的羽翼，他更希望有个人能给他成长的时间，让他能够静静地将羽毛梳理整齐，打理干净，只有这样，他才能飞得更高更远。

     南京市雨花外国语小学 高玲