教育也能事半功倍

——记平南镇小学教师林瑞凤

        “铃……”下午最后一节课的下课铃声响起，科任老师宣布下课后，广西省贵港市平南县平南镇中心小学教师林瑞凤所带班级的74名同学快速收拾书包，到走廊排好队，在路队长的指挥下报数，然后在路队长的带领下整齐有序地走下教学楼，走出校门。从科任老师离开教室到报数完毕，一连串的动作只用了5分钟时间。
        林瑞凤于1997年师范毕业后分配到平南镇中心小学任教，不知不觉间在教坛上耕耘了17年。在校长赵国泉和政教处主任粟杏芳的眼里，林瑞凤的班级管理有独特的方式，这使她的教育教学工作达到事半功倍的效果。
        教育是一门科学，管理是一种艺术。从一年级开始，林瑞凤就会细心地观察每个学生的特点，然后对学生进行分类、搭配，遵守纪律的和调皮的、认真学习的和不爱学习的组成同桌，形成一种相互促进的教育。林瑞凤对班级的学习、纪律、卫生、文明等各项行为规范制定了详细的要求，使学生能够看得见、摸得着、照着做，从细微处、从小事对学生进行养成教育。
        林瑞凤非常注意日常的行为示范，每天早上七点，她准时到校门口迎接学生的到来，与孩子们互致问候。每天早读、午读、课前五分钟，林瑞凤会教孩子们诵读《弟子规》等经典文章，把仁、爱、孝、感恩等传统道德的理念传递给学生，潜移默化地变成学生的良好习惯，使教育事半功倍。
        从二年级起，林瑞凤就开始对班级实行分级管理。首先是民主选出班长、副班长和学习、生活、文娱、体育委员以及路队长等班级干部，再分四个大组各选出一名大组长，然后再分四个人一个学习小组，各选出一个小组长。这样，班主任管班干部，班长、副班长管理全班事务，其他班干部各负其责，同时分管大组长；大组长主要管理各组的学习和纪律情况；小组长主要管好四个人的学习；路队长主要管理放学的纪律。这些干部除了民主选举外，同时做到轮流当选，让每一个同学都有机会当班干部，为每个学生创造参与班级管理的机会。
        由于形成了良好的班风、学风，林瑞凤把班级管理得轻松有序，从而能够把更多的精力投入到教育教学的研究中。从教以来，林瑞凤参加了“经典诗文诵读”、“复述作文”等多个课题的研究。2008年林瑞凤在迎奥运全国金牌作文大赛中荣获国家级作文辅导金奖，被授予“全国作文教学能手”荣誉称号；2010年在“中华颂”全国万校小学生魅力作文国家级大赛中荣获国家级辅导金奖，被授予“全国作文教研明星教师”荣誉称号。

• 陈榕玲