亲子阅读，情深“益”长

一、身心投入，激发兴趣
        首先，家长一定要挑选孩子喜爱的书，这一点很重要。家长可以和孩子一起去买书，这既能让他有做决定的成 就感，又能让他的阅读旅程有一个愉快的开始。
        其次，家长要选一个空闲时间，全身心投入，而不要同时忙着做其他事。
        再次，在阅读中，家长和孩子可参与到阅读的内容中，如化身成故事里的角色。记得女儿上一年级时，老师要求她背诵课文《乌鸦喝水》，可她觉得枯燥，背一两句便不肯继续了。于是，我提议：“我来做乌鸦吧，你背诵什么，我就表演什么。”她一听，顿时来可精神，开始一字一句地背课文。
 二、灵活多变，积沙成塔
        很多家长都很忙，有时甚至无暇顾及孩子的学习。其实，亲子阅读可以灵活利用时间，不必拘泥于案前灯下。我会在与女儿一起散步时与她一起念唐诗，帮她洗澡时给她讲故事，吃早餐时与她进行简单的英语对话……一点一滴的积累，也是非常重要的。
二、注重引导，举一反三
         在故事阅读中，家长还可引导孩子做以下的延伸学习：1、让孩子总结故事讲了些什么；2、让孩子想象如果自己是故事中的某一个人，他会怎么做；3、鼓励孩子按故事的情节试着继续编下去。
在诗词学习中，我会问女儿：“《暮江吟》写的是什么季节什么时间的景色？”第一问她时，她不知道。我就启发她：“通过‘一道残阳’可以知道时间，通过‘可怜九月初三夜’可以知道季节。”这提示让她豁然开朗。我下一次问她，《乌衣巷》是一天中什么时间的景色？《渔歌子》写的什么季节？她便能从诗句中找到答案。

金红接