教育就是一个都不能忽视

        最近，我上了一节以“促进师生沟通交流”为主题的班会观摩课，定名为“真情面对面”。 观摩课上，师生互动，气氛活跃，在环节穿插中，我真诚地评价每个学生。临下课时，我突发奇想——请学生们用传纸条的方式给我提提意见。

        课后，班长将一叠纸条放到我的办公桌上：“老师，纸条全收齐了。”我看似平静地“哦”了一声，其实内心早已按捺不住。班长刚走，我迫不及待翻阅起纸条来。

        “老师，您说话声音太高了。”

        “老师，您上课时神情太严肃了。”

        ……

        我细细地品读每一张纸条，一边倾听学生心声，一边在不断地进行反思。

        一张写有“老师，请您给我批作业。”的纸条映入我的眼帘。我急忙寻找它的作者，原来是她，那个早已被我遗忘在角落里的小女孩！

        张XX小时候因发高烧留下后遗症，不仅智力受损，而且动作也极不协调，就连写字都只能用左手握笔。虽然她每天都和其他学生一样坐在教室里听课，但我对她却总是“视而不见”，也没提问过她一个问题，因为在我心里一直认为她什么都不会。但是，她却每天都能交作业，不过看到她作业本上乱糟糟的字迹，我都只是象征性地扫一眼，然后打个“差”。

        这张纸条让我心灵震撼，也羞愧不已。我赶忙从一摞未改的作业中翻出她的作业，一字一句地认读着、修改着。原来她已经会写那么多字了，也能写一段通顺的话了！这是我以前没有在意的。批改完，我工工整整地写下评语：“通过努力，已经证明你是最棒的，老师和同学们为你感到骄傲！”

        夜深人静时，我常在反思：作为一名教师，我不该戴着有色眼镜看差生和弱生，更不该放弃他们，而应该理解他们，帮助他们。因为，他们与其他学生相比，更需要理解和关爱，更期待教师的赏识。教育就是要一个都不能忽视。多一点关爱，多一份鼓励，相信每一孩子都能成才！

    □山东省枣庄市薛城区临山小学 韩青霏