如果一个家庭中父母经常辅导孩子数学功课,但是小朋友数学成绩非但没有什么起色,反倒呈现“熊市”,这可能会是父母的原因。
如果家长自己对数学感到焦虑,却又积极地辅导孩子的数学作业,孩子的数学成绩就会相对差一些,而且孩子还会因数学表现差,也逐渐“染上”数学焦虑情绪。
莱文教授解释说,只有经常辅导孩子数学功课的家长,他们的焦虑才会像热传导一样,“传”至孩子的成绩上;而那些对孩子功课漠不关心的家长们,即使是被数学吓破了胆,也不会对孩子的成绩有什么影响。
□柏森