执教30年来，他所带的每届学生数学成绩均名列前茅；连续多年担任班主任，把育人放在第一位，几乎每个周末都要家访；课堂上，他旁征博引，妙语连珠，激情澎湃，学生们都喜欢上他的课……他是福建省厦门市同安一中教师黄献磅。

    　　1985年，黄献磅从福建师范大学数学系毕业，分配到厦门市同安一中任教。至今，黄献磅对第一次上讲台的情形仍记忆犹新：“由于没有经验，当时我特别紧张，学生们鼓励我，给我打气，这让我非常感动。”

    　　“要做到在讲台上自由挥洒，就要注重平时的点滴积累和不懈坚持。”黄献磅说。在外学习交流时，只要看到不错的题目他就兴奋不已，若没有办法立即记下来，他就用相机拍下来，回家后再整理；一有时间，他就仔细琢磨电脑里存储的那些题目，结合教学中发现的一些问题进行深入思考。

    　　30年来，黄献磅带了多届高中毕业班，所带的每届学生数学成绩均居厦门市前列。更让人称道的是，如此好的成绩并不是靠“题海战术”取得的，而是靠精彩的教学。有人如此评价黄献磅：“他是课堂艺术的演绎者，他在课堂上能让枯燥的数字、抽象的空间演绎出玄妙和神奇。”

    　　厦门市学科带头人陈海峰如此评价黄献磅的课堂教学：“他的课堂教学已经达到这样一种境界，即旁征博引、信手拈来、妙语连珠、激情澎湃，他的课堂奇异迭现、精彩连连，他的课是一道道风景、一个个经典。”

    　　黄献磅注重发掘数学历史、数学文化以及结合现实生活，把枯燥的数学变得丰富多彩，既体现数学的科学性、严谨性，又体现数学的通俗性、趣味性。讲数列时，他会讲国际象棋的发明者和国王的故事；讲平面垂直时，他会让学生思考几十层高楼大厦的墙壁是怎样建起来的？讲概率时，他会告诉学生抽奖是怎么一回事；讲极限时，他会讲阿基里斯与乌龟赛跑的故事……通过一个个生动的事例，真正让学生充满激情、愉快地学习数学。

    　　“我想追寻跟别人不一样的课堂，今天跟昨天也不能一样。而且，我希望自己的课堂不完全是数学课，不能从数学到数学。”黄献磅说，“作为老师，首先要把课上好，要想方设法把学生吸引到你这个学科来，这是教师走向成功必经的一步。”

    □龙超凡