章红，一位儿童文学作家的教育情怀

       杨等等是个小学女生。她做任何事前都要说“等一下”，所以就被改名叫杨等等。她爱看动画片，却从未看完《白雪公主》，因为她始终看不得白雪公主吃毒苹果；她一回到家就穿上轮滑鞋，滑翔着去吃晚饭去写作业……最近，杨等等成为很多小学生追捧的对象，她的一言一行、一举一动都备受关注。杨等等是谁？原来，她是畅销小说《放慢脚步去长大》里的主人公！
       “杨等等好像我的同桌，因为她连看到灰太狼要吃美羊羊都不敢看，超级搞笑！”“我只要一看杨等等的故事就很开心，因为我也想像她那样去做一些冒险有趣的事。”……记者在南京市天正小学采访了几位读过或正在读这部小说的学生，他们说喜欢杨等等，是因为她有趣又真实，更难得的是，他们的父母也喜欢杨等等。
       是谁“创造”了杨等等？她就是南京作家章红。
用真实生活编织小说
       章红是南京市作协签约作家，凤凰集团江苏少儿出版社的资深编辑，主编的《少年文艺》杂志受到很多少年儿童的喜爱，目前已经出版了系列作品——“章红‘时光’系列文集”（包含《放慢脚步去长大》、《白杨树成片地飞过》、《小猪和圆妈》、《踏上阅读之路》等六部），以及“亲子”系列丛书（《慢慢教，养出好小孩》与《杨等等的顽皮时光》《杨等等的成长时光》）等，曾获冰心图书奖、江苏紫金山文学奖、南京市委宣传部“五个一”工程奖等。
    谈及《放慢脚步去长大》，章红接受本报采访时介绍，其实这部小说早在2008年就已经出版，最近又出版了全新升级版，比原先的版本增加了4万字的内容，也分为了上下两册。小说中的杨等等就是她亲爱的女儿秋秋，妈妈唐妮就是她，而所有的故事都来源于真实生活！“从女儿身上，我见识到人类寻求快乐的天性、与生俱来的创造力和幽默感，这令我惊叹不已，并再一次触摸到童心。”她说。
       多年来，章红一直用心记录女儿随口说出的一些童言童语，以及女儿在学校发生的事情。另外，她给女儿准备了一个小本子，让她带着随时随地记录下身边发生的事情。当母女俩的这些记录累计到一定程度，一部小说就呼之欲出了。章红根据她俩的记录，用一年半的时间创作出《放慢脚步去长大》这部小说。在创作的过程中，她几乎快要把女儿那本小小记录本翻烂。她说，女儿的记录太生动了，完全展现出孩子们的真实世界，而且很多都是大人未曾预料的，这部小说的很多素材都得益于女儿的记录本。记者了解到，这本小说迄今已畅销十万余册，被誉为“中国的《窗边的小豆豆》”。
       章红告诉记者，她把养大女儿的过程写成了这本儿童小说，创作的诀窍就是“理解童心”，因为只有如此才能深入孩子们的世界。同时，她在小说中把自己作为母亲所拥有的快乐和犯下的错误也写了出来，希望其他的孩子和家长能从中看到各自的影子，希望父母们能体会到教育的真谛，而这部小说传递的真谛就是——让孩子放慢脚步去成长。“把脚步放慢，心灵才能更好地成长。我们家长也要慢一些，再慢一些，不要在东奔西跑中迷失了自己。”
走进校园传授写作技巧
       章红热爱写作，她说：写作可以把我们从麻木无感的状态中唤醒。“写作之所以重要，我想它首先是挽救似水流年的一种方式。”
       大学时代，章红就开始写作，用文字来记录和思考，这也让她找到属于自己的人生道路，让她有勇气从当初选报的化学系转到中文系，并从此走上一条文学创作之路。如今，已经成为作家的她，希望借由自己的一点力量，来帮助孩子们走上写作之路。
       2014年，章红应新世纪出版社之邀，在广州市芳村实验小学、海珠中路小学等9所学校，进行了“创意写作”讲座。同年，她还应凤凰书城之邀，在南京市古平岗小学当了一个学期的写作老师，开设了“章红创意写作”公益讲堂，为期拟两年。2014年寒假，章红小作家班在中国民主同盟凤凰出版传媒集团支部等的主办下举行了8个课时的讲座。在这些课堂上，章红尝试着用自己的方法教授学生写作，唤醒他们的写作愿望，教授写作技巧。
       记者初次见到章红，就是在不久前的一堂小作家写作班上。面对着一百多位小学生，章红身姿优雅，语速缓慢，话语始终吸引着在场的每一位学生。她谈起工作中遇到的一位小投稿者，因为生性敏感而将自己的情绪写进童话里，从而创作出一篇非常优秀的作品；她和学生们一起讨论《哈利·波特》里的情节，让学生分析摄魂怪的可怕和生活原型；她说，要去做一个心中有故事的人，去最大限度地感受和体验自己的人生，因为只有这样才能写出真正的好故事……
       南京市古平岗小学小作家写作班的学生王澍薇说，章红老师的课让她变得自信，重新做回了自己。学生孙冠民说，在章红的课上，他明白了写作需要大胆想象，自由发挥，他还特别希望能和同学一起编一本《班上的新鲜事》，记录班上的喜怒哀乐，同时也希望别人能从这本书中获得快乐。
让孩子像作家一样去生活
       与学校的作文教学不同，章红希望学生能像作家一样去生活，也就是像作家那样去观察和记录，回忆和想象，在人生大部分单调乏味的过程中，发现值得流连和思考的特殊之处，发现生命中潜藏的诗意和故事。所以，她在课堂上绝不讲应试作文所必需的文末点题、前后呼应那一套，而是重点教授如何要找到属于自己的语言，把词语当做玩具积木，打开心扉让笔在纸上尽情奔跑。 
       她还强调，每个孩子都有着与生俱来的好奇心和想象力，所以她在课堂会去引导他们意识到这些东西的存在，从而让他们好好保护自己的天性灵气。比如，有一次在课堂上，她让学生们说一说自己平时对生活的观察，一位学生讲到她在春游时观察了一棵石头缝里长出来的小草。章红立即就告诉这位学生，当他在这样做的时候，他就已经像作家一样生活了。
    　写作不可能是无源之水，写作者内心必须储备一些东西，心灵丰富了，才能写出生动传神的文章。所以，章红会在课堂上传授一些让心灵丰富的方法：到大自然里去观察四季的变化，到大街小巷去走动走动，多关注日常生活中的琐事，好好留意身边的每一个人……“让自己成为一个‘有故事’的人，才能写出好作文。”这句话在章红的课上常常被提及。
    当然，章红还在课堂上让学生用各种各样的方式来练习写作，比如写一首打油诗、将同学的名字变成谜语等。她还借由本报告诉广大家长朋友：孩子眼里的世界是新奇而又美丽的，家长要引导孩子与万事万物交朋友，现在很多优秀的绘本和漫画也都具有很好的启发思维的作用，只要孩子爱看，家长一定要支持哦！
□倪平