孩子幼儿园中班开始学习古筝，经过五年漫长考级路，终于以五级、七级、八级、十级全优结业。其中品尝过考级全优，比赛金奖的喜悦，也体味过枯燥、艰辛、懈怠带来的无助。

考完十级是三年级暑假，四年级以后本以为孩子对弹琴会更有兴趣也更有信心。可是谁知考级前孩子绷紧的弦在考完级后越来越松懈了，到了四年级暑假孩子再也不碰琴也不愿意去老师那上课了。因为孩子大了有自己主见，且学业越来越忙碌。作为家长也不愿再在弹琴的问题上和孩子发生冲突。于是之后一年多的时间，孩子几乎没碰过琴，之前获奖的曲目也很难完整的再弹出来。

眼看着之前让孩子自信的特长再一点一点的淡忘，作为家长的我很着急，在给孩子自由还是家长再坚持一下，孩子再坚持一下的的选项中，我左右徘徊。最后我还是选择了坚持---家长的坚持。当然，策略上不是单一的强制孩子每天练琴，而是讲道理、听音乐会、看周围孩子同学坚持练琴……各种策略都用上了。也许是孩子大了，我的方法渐渐开始有成效，在孩子六年级寒假之后，孩子开始了每天坚持练琴，且练琴试比以前更加的投入。现在孩子给自己定了目标，初一暑假考演奏级。

在兴趣爱好的问题上，我很庆幸作为家长的自己坚持了，同时也很庆幸孩子在我的影响下也决定坚持。人生之路漫长，不仅在兴趣爱好上，在人生的点点滴滴中只要坚持，相信就能成功。