事实上，对孩子爱得太深，也是一种伤害。这10种溺爱的形式是比较典型的实例，不是每个家庭全部都有的，但是一般家庭在各种溺爱中会占有几种，或各种都有轻度表现也是值得警惕的。

　　1、特殊待遇

　　孩子在家庭中的地位高人一等，处处特殊照顾，如吃“独食”，好的食品放在他面前供他一人享用；做“独生”，爷爷奶奶可以不过生日，孩子过生日得买大蛋糕，送礼物……这样的孩子自感特殊，习惯于高人一等，必然变得自私，没有同情心，不会关心他人。

　　专家提醒：要让孩子自我成长

　　父母过分干涉孩子的生活其实是剥夺了他们成长的机会。孩子3岁之前不能与父母分离，否则容易产生不安全感；7岁之后应适当放手让孩子自己做决定，帮助其建立自己的人际关系；15岁以后则要绝对放手，必要时给予启发和建议。另外父母不要把全部希望寄托在孩子身上，当孩子合理顶撞自己时不必反应过激，而面对外人批评要适时引导孩子改正错误。

　　家长，请舍得放手

　　要培养孩子的生活自理能力和独立意识，需要家长舍得放手。溺爱孩子的父母在养育方式上以控制和占有的方式剥夺了孩子的成长机会。

　　其实，家长要知道，孩子的依赖源于家长对孩子的“包办”。从最初某一方面的代办或包办，逐渐让孩子慢慢依赖，缺乏自信和独立。每个孩子的成长，是由于父母的教育和环境的影响，才形成了不同的人格品质和能力。儿童心理学研究表明：幼儿期心理活动的主动性明显增加，喜欢自己去尝试体验。所以父母应该放手，让孩子自己做些力所能及的事。

　　2、过分注意

　　一家人时刻关照他，陪伴他。过年过节，亲戚朋友来了往往嘻笑逗引没完，有时候大人坐一圈把他围在中心，一再欢迎孩子表演节目，掌声不断。这样的孩子自认为自己是中心，确实变成“小太阳”了。家里人都要围着他转，并且一天到晚不得安宁，注意力极其分散，“人来疯”也特别严重，甚至客人来了闹得没法谈话。

　　专家提醒：要让孩子自我成长

　　父母过分干涉孩子的生活其实是剥夺了他们成长的机会。孩子3岁之前不能与父母分离，否则容易产生不安全感；7岁之后应适当放手让孩子自己做决定，帮助其建立自己的人际关系；15岁以后则要绝对放手，必要时给予启发和建议。另外父母不要把全部希望寄托在孩子身上，当孩子合理顶撞自己时不必反应过激，而面对外人批评要适时引导孩子改正错误。

　　家长，请舍得放手

　　要培养孩子的生活自理能力和独立意识，需要家长舍得放手。溺爱孩子的父母在养育方式上以控制和占有的方式剥夺了孩子的成长机会。

　　其实，家长要知道，孩子的依赖源于家长对孩子的“包办”。从最初某一方面的代办或包办，逐渐让孩子慢慢依赖，缺乏自信和独立。每个孩子的成长，是由于父母的教育和环境的影响，才形成了不同的人格品质和能力。儿童心理学研究表明：幼儿期心理活动的主动性明显增加，喜欢自己去尝试体验。所以父母应该放手，让孩子自己做些力所能及的事。

　　3、轻易满足

　　孩子要什么就给什么。有的父母还给幼儿和小学生很多零花钱，孩子的满足就更轻易了。这种孩子必然养成不珍惜物品、讲究物质享受、浪费金钱和不体贴他人的坏性格，并且毫无忍耐和吃苦精神。

　　专家提醒：要让孩子自我成长

　　父母过分干涉孩子的生活其实是剥夺了他们成长的机会。孩子3岁之前不能与父母分离，否则容易产生不安全感；7岁之后应适当放手让孩子自己做决定，帮助其建立自己的人际关系；15岁以后则要绝对放手，必要时给予启发和建议。另外父母不要把全部希望寄托在孩子身上，当孩子合理顶撞自己时不必反应过激，而面对外人批评要适时引导孩子改正错误。

　　家长，请舍得放手

　　要培养孩子的生活自理能力和独立意识，需要家长舍得放手。溺爱孩子的父母在养育方式上以控制和占有的方式剥夺了孩子的成长机会。

　　其实，家长要知道，孩子的依赖源于家长对孩子的“包办”。从最初某一方面的代办或包办，逐渐让孩子慢慢依赖，缺乏自信和独立。每个孩子的成长，是由于父母的教育和环境的影响，才形成了不同的人格品质和能力。儿童心理学研究表明：幼儿期心理活动的主动性明显增加，喜欢自己去尝试体验。所以父母应该放手，让孩子自己做些力所能及的事。

　　4、生活懒散

　　允许孩子饮食起居、玩耍学习没有规律，要怎样就怎样，睡懒觉，不吃饭，白天游游荡荡，晚上看电视到深夜等。这样的孩子长大后缺乏上进心、好奇心，做人得过且过，做事心猿意马，有始无终。

　　专家提醒：要让孩子自我成长

　　父母过分干涉孩子的生活其实是剥夺了他们成长的机会。孩子3岁之前不能与父母分离，否则容易产生不安全感；7岁之后应适当放手让孩子自己做决定，帮助其建立自己的人际关系；15岁以后则要绝对放手，必要时给予启发和建议。另外父母不要把全部希望寄托在孩子身上，当孩子合理顶撞自己时不必反应过激，而面对外人批评要适时引导孩子改正错误。

　　家长，请舍得放手

　　要培养孩子的生活自理能力和独立意识，需要家长舍得放手。溺爱孩子的父母在养育方式上以控制和占有的方式剥夺了孩子的成长机会。

　　其实，家长要知道，孩子的依赖源于家长对孩子的“包办”。从最初某一方面的代办或包办，逐渐让孩子慢慢依赖，缺乏自信和独立。每个孩子的成长，是由于父母的教育和环境的影响，才形成了不同的人格品质和能力。儿童心理学研究表明：幼儿期心理活动的主动性明显增加，喜欢自己去尝试体验。所以父母应该放手，让孩子自己做些力所能及的事。

　　5、祈求央告

　　例如边哄边求孩子吃饭睡觉，答应给孩子讲3个故事才把饭吃完。孩子的心理是，你越央求他他越扭捏作态，不但不能明辨是非，培养不出责任心和落落大方的性格，而且教育的威信也丧失殆尽。

　　专家提醒：要让孩子自我成长

　　父母过分干涉孩子的生活其实是剥夺了他们成长的机会。孩子3岁之前不能与父母分离，否则容易产生不安全感；7岁之后应适当放手让孩子自己做决定，帮助其建立自己的人际关系；15岁以后则要绝对放手，必要时给予启发和建议。另外父母不要把全部希望寄托在孩子身上，当孩子合理顶撞自己时不必反应过激，而面对外人批评要适时引导孩子改正错误。

　　家长，请舍得放手

　　要培养孩子的生活自理能力和独立意识，需要家长舍得放手。溺爱孩子的父母在养育方式上以控制和占有的方式剥夺了孩子的成长机会。

　　其实，家长要知道，孩子的依赖源于家长对孩子的“包办”。从最初某一方面的代办或包办，逐渐让孩子慢慢依赖，缺乏自信和独立。每个孩子的成长，是由于父母的教育和环境的影响，才形成了不同的人格品质和能力。儿童心理学研究表明：幼儿期心理活动的主动性明显增加，喜欢自己去尝试体验。所以父母应该放手，让孩子自己做些力所能及的事。