2021年秋季新学期刚刚开启,尽管南京市百万中小学生目前是通过网络进行线上学习,但学校的一些新变化已经完成。部分学校的新掌门人亮相,一些新学校也开始招生。一切准备就绪,等待着线下开学时再相见。让我们一起来看看吧!
建邺区
建邺区教育局公示一批拟任用干部基本情况、拟任职务,公示时间:2021年9月3日至9月9日。
南外河西二附小
这个学期,建邺区新增1所公办小学——南京外国语学校河西初级中学第二附属小学。学校位于河西南部,设计为4轨24个班,总建筑面积约24478平方米,包括有有教学楼、风雨操场、综合楼及食堂等设施。
玄武区
9月1日,南京六大名校之一的南京市第十三中学迎来新任校长陈锋。陈锋在作为引进人才来到十三中前,一直在南通工作。他曾获得南通市优秀班主任,南通市优秀年级主任、南通市学科带头人、南通市劳模等荣誉。历任江苏省如皋中学年级主任、教科室主任、教务主任,江苏省石庄高级中学副校长、副书记,江苏省江安高级中学校长、书记。来南京后曾任南京市第十三中学副校长、副书记,现任南京市第十三中学校长。
这个新学期,玄武区两所新学校开始招生,分别是长江路小学启迪分校和南师附小实验幼儿园红山新城第一分园。
长江路小学启迪分校
秦淮区
五老村小学分校秦淮第二实验小学
新学期开始,南京市学科带头人、五老村小学副校长骆宁(正校级)受委派担任五老村小学分校秦淮二实小执行校长,同时选派五老村小学中层干部和骨干教师到秦淮二实小交流,在办学理念、管理制度、师资队伍、教育科研、课程设置、学生活动等方面深度融合,进一步提高该校教育品质。据了解,2018 年秦淮区教育局已将秦淮二实小纳入五老村小学教育集团,2020 年区教育局委派五老村小学副校长到秦淮二实小任校长兼书记。2021 年秦淮区教育局持续深化五老村小学教育集团紧密型管理,委派江苏省特级教师、五老村小学校长吴玉国,五老村小学党支部书记刘芸,分别担任五老村小学分校秦淮二实小校长、书记,实施 " 一长两校 " 管理。
位于秦淮区的朝天宫民族小学也迎来了新校长。新任校长李万青曾在南京市游府西街小学任教多年,是语文名师。履新朝天宫民族小学之前任南京市中山小学副校长。李万青介绍: 朝天宫民族小学现已加入了游府西街小学名校联盟,成为游小的联盟校。学校将会在教学管理、教师发展、学生活动等等方面与游小实现一体化。
栖霞区
栖霞区这个新学期有1所公办初中和4所低收费幼儿园投入使用,让更多的孩子在家门口“上好学”。
南外仙林分校华侨城中学
一所新开办公办初中是南外仙林分校华侨城中学,办学规模为初中12轨,36个班,学校位于南京市栖霞区侨悦路9号。校长由南京外国语学校仙林分校特聘王瑞卿担任。王瑞卿校长1980年开始从事教育事业,先后担任过班主任、年级组长、教研组长、团委书记、南京外国语学校副校长、校党委委员、纪委副书记、南外仙林分校董事、南京河西外国语学校副校长等职。获得过南京市劳模、南京市教育系统优秀共产党员、江苏省先进工作者(省劳模)等称号,担任过南师大教育硕士兼职导师。长期在教学一线工作,担任英语教师35年之久,多年负责初三毕业年级工作,有丰富的教育、教学及其管理的经验。
四所幼儿园均为低收费幼儿园,其中迈皋桥幼儿园嘉誉山分园、栖霞幼儿园翡翠天悦园、栖霞区第一实验幼儿园三元分园为公办园,南京市乐阳幼儿园为民办惠民园。
江宁区
新学期,江宁东山新增3所学校:其中包括1所幼儿园、2所中学。
瑞宁路幼儿园
瑞宁路幼儿园位于东山街道瑞宁路地段东至武成路,南至瑞宁路,西至润麒南路。幼儿园将于9月开园,是一所全日制公办幼儿园。瑞宁路幼儿园按5轨15个班规模建造,学制为三年,可容纳3-6岁学龄前幼儿500余人。
南京市宏运学校
南京市宏运学校将秉承“宏志慧雅·幸福成长”的办学思想,实现“人文和谐,教学先进,环境优美,人民满意”的办学愿景。
上元中学福清街校
南京市上元中学福清街校区原名“南京市泥塘初级中学”,现由南京市上元中学统一管理。学校办学规模8轨24个班级。
江北新区
为进一步扩大干部选拔任用工作民主,提高选人用人公信度,根据《党政领导干部选拔任用工作条例》规定,经教育和社会保障党工委研究决定,对下列同志进行任前公示。公示时间:2021 年8 月28 日至2021 年9 月3 日。
新区首批“特级校长”
南京市江北新区管委会教育和社会保障局日前公示:经个人申报、专家组评审、局长办公会研究,一批校长分别通过四级至特级校长评审。公示时间:2021年8月30日-9月3日。
2019年,江北新区试行新区校长职级制,启动校长职级的首次评定,初次评定四~三级;2020年启动二~一级校长的评定,并根据试行效果,修订校长职级制评选方案和实施办法;2021年启动特级校长评定,并形成较为完备的、具有新区特色的校长职级制。
校长职级制结合江北新区事业单位法人绩效考核和中小学校发展综合评估指标,破解教育行政化难题,聚焦校长专业化,依据校长工作职责,围绕规范办学、质量提升、教师队伍建设、学校特色打造等方面,从德、能、勤、绩等多维度形成和完善五级校长职级制,加大优秀校长奖励幅度。