全省首个智慧操场、全市初中唯一的天文台、“315课堂”、四个仿真工作坊、十个俱乐部、“第七课堂”……近年来，南京市南湖第二中学开启教育现代化建设“加速度”，交出一份沉甸甸的成绩单。 

优质教育资源持续扩容

2021年，全省首个智慧操场项目正式落地。有别于统一化集体性动作居多的传统体育课堂，智能设备将作为“电子助教”，协助体育教师开展课堂教学，保障学生高效地“学”、勤快地“练”、活力地“赛”，实现了多项目、分层次、个性化体育教学。

依据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》提出的“坚持能力为重，优化知识结构，丰富社会实践，强化能力培养”精神要求，同时基于国家课程学科学习的项目研习课程体系，南湖二中以物理、化学、生物、数学四个学科中的实践学习为主体，整合其他学科内容，选择与学生生活密切相关主题，设计研学项目任务，开设创意工坊体验课程。2020年9月，“创意体验”——创意生活工坊体验课程获批“江苏省初中课程基地项目”和“南京市基础教育前瞻性教学改革实验项目”。 

2023年，南湖二中与金中河西共建“未来胜任”好教师团队，赋能教师个性化发展。今年，张延光校长亲自率领青年教师，积极拜访特级教师、市学科带头人等校外名师，牵线搭桥，促成多对校内外师徒。在南湖二中，形成了对标一流、学习名校名师、借梯登高的浓厚氛围。

另外，南湖二中结合自身发展需求，积极引进优质校外教育资源。与农科院开发智慧农场劳动课程、南京大学打造趣味天文校本课程，都在持续推进中。

统筹发力构建精准教学体系

2022年8月，张延光调任南湖二中担任校长。张延光校长走进课堂，观摩了100多节课，立足校情与生情，进一步探索南湖二中的教育教学改革之路，提出“315课堂”教学，将教师的讲解与引导时间总量不超过15分钟，保证学生15分钟的纸笔练习时间和15分钟的学生分享表达与互教互学时间。

为什么要这样改？张延光校长说，课堂的时间非常宝贵，要以此控制教师无效的说，让学生以听、看为主的浅层次学习，转为以体验、思考与表达为主的深层次学习。 

“双减”背景下，为实现聚焦课堂提质增效、学生减负高效的目标，南湖二中针对学校的生源发展现状，尝试推出“第七节课”，开设个别指导课教室。2022年下半年，南湖二中申报的《“第七节课”：实现“双减”的个别指导教学研究》课题成功立项为南京市教育科学“十四五”规划2022年度专项课题。本学期，“第七节课”全面推进，实现了多学科协调，科学组织管理，并采用恰当的学习评价方式，满足学生多样化学习需求，提高课堂教学质量，落实新课改关于深化教学改革的要求。

南湖二中与科大讯飞合作建设学生个性化学习手册，构建学生学科能力画像，多维度智能分析，精准定位学生薄弱知识点和最优学习区，为每位学生量身定制的一套专属个性化学习方案，实现个性化学习和薄弱点补偿。“基于大数据的个性化学习和补偿研究”也成功申报2022 年中学内涵建设项目。

据记者了解，很多孩子进校时成绩普通，三年后发生巨大进步，学校推进率不断攀高，不少学生被南师附中、金陵中学、中华中学、南京一中等六大名校录取。

三十多年来，南湖二中一直在用自己的节奏“生长”着，也赋予孩子支持一生的学习能力。

通讯员：谢伟、杨圣强

家教周报：范尔雯、杨莹