为推进课程游戏化研究，提升幼儿园课程游戏化建设水平和课程实践水平，从而提高幼儿园整体教育质量。2023年4月21日，沿河幼儿园开展了“深学习 实探究—课程游戏化教研”活动。

活动中，张辉老师带领全体教师回顾南京师范大学王海教授《幼儿园课程游戏化的理论与实践》，结合专家讲座，对课程游戏化的意义、实质、特性、内容等进行了再理解，通过理论学习、交流讨论、现象分析等，进一步梳理本园课程游戏化的实施现状和现有水平，并思考和计划园所课程游戏化的实施调整方案和措施。

沿河幼儿园将定期开展课程游戏化的教研活动，在这个过程中帮助教师从儿童发展的角度思考，让幼儿园的课程更加贴近幼儿的实际发展水平，贴近幼儿的学习特点，更加贴近幼儿的生活，更加贴近幼儿的兴趣与需要。