《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：要引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。为深化教师对幼儿园语言领域核心价值的领悟和理解幼儿诗歌教学，2023年5月9日，沿河幼儿园开展了语言学习共同体教研活动。

语言学习共同体成员教师相聚在香蕉班，通过诗歌教学核心经验讲座分享、诗歌教学观摩、教研交流研讨等，再次学习语言诗歌教学的核心经验及诗歌的不同类型，对接下来扎实开展语言教研学习做好了准备。

    通过本次教研活动的开展，学习共同体教师在智慧碰撞和经验交流中，对诗歌教学的流程进行了全面的梳理，同时在交流观念、合作探究、不断创新的过程中共同提升教研能力和专业水平。