幼儿数学学习经验的获得和发展有着自身的独特脉络，教师必须经过长期的沉淀和积累才能为其发展提供专业的回应和支持。为了深入贯彻《指南》《纲要》精神，深度推进幼儿园教学活动的有效开展，帮助教师理解数学领域的核心经验，促进教师专业成长，2023年5月23日中午，沿河幼儿园数学教研组开展了数学学习共同体教研活动。

教研组全体教师相聚在一起，共同观看小班年级组顾琴远老师带来的小班数学《认识5以内的数量》的活动视频，视频观看结束后顾老师针对本次活动进行了说课。同时，大班张杰荣老师也为我们分享班级一日生活中的数学，通过观察幼儿拿取茶杯，关注幼儿对数序排列的理解。随后，教研组的老师们结合幼儿年龄段数学关键经验进行了相应的研讨，并提出了一些优化和反思的措施。

本次教研活动不仅能够让青年教师有对数学学科教学又进一步认识，同时也帮助组内教师再次梳理小班数学核心经验，对于今后的数学活动开展起到了促进作用。