为进一步提升教师观察能力，更好的了解幼儿行为特点，帮助教师科学分析幼儿发展情况以及提高教师专业撰写能力，2023年12月19日沿河幼儿园组织开展了观察学习共同体教研活动。

     活动由张辉老师主持，首先由黄梦雅老师带领老师们共读一本好书，《让早期教育学习理论看得见》，通过勾画重点，关键词解释、故事案例分析，学习了利维.维果斯基的社会文化理论。从学习中，了解“更多识的他人”和“最近发展区”两个核心概念，明确在儿童学习过程中高级榜样作用的重要性，同时通过观察找到儿童的最近发展区，促进他们通过各种支架达到最近发展区。之后，聆听了周颖老师带来的观察记录和分析，以及幼儿行为视频的分享，在教研活动中，就观察记录分析，幼儿行为视频分享，老师们纷纷建言献策，提出自己的宝贵意见和建议，讨论气氛活跃，教师参与学习兴趣高。

     通过教研活动的开展，不仅仅让教师们对理论知识进行重新的学习，同时也掌握到更多的方法去解读儿童行为，科学指导儿童，从而促进其全面综合发展。（撰稿：黄梦雅 编辑：周颖 审核：张辉）