为全面贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》《3—6岁儿童学习与发展指南》《江苏省幼儿园课程游戏化项目实施要求》精神，进一步推动幼儿园课程向纵深方向发展，2024年1月22日，江苏第二师范学院附属红星街幼儿园开展了教研、教科研交流分享活动，共同交流、学习和分享学期教研、教科研的经验。

交流分享活动现场，教师们将“大自然”搬进活动室，开启“我与自然物有个约会”现场游戏体验，在大家直接感知、实际操作、亲身体验的过程中都有不一样的收获和反思。

柯园园老师分享了《浅谈如何支持幼儿的自然探究活动——以中班“‘橼’来如此”户外探究活动为例》，带领我们一起追随孩子们的脚步，走近中班“‘橼’来如此”的户外自然探究游戏，发现看似平常的香橼其实一点都不普通，它带给了我们太多欢乐、思考、成长，对于幼儿自然探究活动的支持有了自己的思考。

夏倩老师分享了《立足儿童视角，开展大班户外自然游戏“玩转芦苇”》，分享她在大班户外自然游戏“玩转芦苇”中是怎样成为幼儿的合作者、支持者与引导者，满足他们充分游戏的意愿，与幼儿共同探索游戏奥秘的成功经验。

谢金连园长为此次活动中的自然游戏体验和活动案例分享做出了精彩点评，对幼儿园的教研、教科研研究给予了高度的评价，同时建议我们进一步聚焦教研、教科研研究过程中的问题，提高幼儿学习主动性，促进幼儿深度学习，为我们教研、教科研的下一步研究指明方向。活动的最后，谢园长为本学期在教研、教科研活动中开展公开课、讲座分享的老师们颁发公开课、讲座证明。

通过此次的教研、教科研交流分享活动，我们对于下一步的研究有了明确的方向，相信在幼儿园全体教师同心协力的努力下，教研、教科研研究一定能够继续扎实推进，在每一次的教科研活动中提升教师教育教学能力及科学研究能力，为促进幼儿的发展服务！

（供稿：俞春花）