《中国教育现代化2035》进一步指出，要“建设高素质专业化创新型教师队伍，其中之一，就是强调研究型教师队伍建设。对幼儿教师来说，要成为一名研究型教师，学会撰写教育科研论文、案例是一项基本功。所以，为了提升教师教育案例撰写能力，2024年3月6日，沿河幼儿园开展了教师案例撰写培训学习。

培训中，张辉老师通过前期教师关于案例的问卷调查，了解青年教师撰写的问题，基于问题开展培训。以微讲座分享、获奖优秀案例学习、案例修改分析、《早期教育》案例阅读、教师撰写的案例交流等进行了培训活动。活动中，青年教师不仅仅理解案例的特征，同时从培训中学习如何在教育教学实践中寻找思考和写作的切入口，对案例撰写有了进一步认识。

通过本次培训学习活动，帮助青年教师提升案例撰写能力，进一步清晰了写作的基本技巧和方法，相信通过学习青年教师能学以致用，不断积累和学习，不断促进自身专业发展。

（供稿：沿河幼儿园）