为深入贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，落实幼儿园保教质量评估要求，近日沿河幼儿园开展了数学区域材料观摩与交流活动。教师们依据观察量表，从材料的安全性、层次性及与主题的融合度等维度进行系统观察，实地考察材料的育人价值与实践成效。

观摩结束后，教师们分小、中、大三个年级组进行研讨。各组紧密围绕各年龄段幼儿的数学核心经验，结合观摩实例，分析材料的适宜性，共同探讨如何优化材料设计，以更好地支持不同层次幼儿的探究与思维发展。

本次活动通过观摩与教研相结合的方式，有效提升了教师对数学区域材料的理解与运用能力。幼儿园将持续优化区域材料投放，确保其在激发幼儿兴趣的同时，成为支持他们主动学习与发展的有力工具。

来源：沿河幼儿园 张辉
编辑：家教周报社 王雨晴