近年来，南京市建邺区关工委结合“双减”之后的育人实际，针对学校减负后部分家长负担加重、心理焦虑、育儿方法不足等现实问题，把家校社协同育人作为关心下一代工作的重点。依托教联体平台，建邺区关工委扎实抓好“三堂教长”家庭教育指导工作，不再满足于单次活动与零散讲座，而是逐步推动家庭教育指导常态化、实体化运行，帮助家长掌握科学育儿方法，助力孩子健康成长，切实筑牢做实家校社协同育人链条。

夯实制度课程基础，把家庭教育指导落到日常

部分家庭教育指导成效不佳，核心原因在于内容零散、脱离生活实际，家长听得懂却用不上。今年以来，建邺区关工委持续用好已出台的协同育人行动方案和配套文件，对照“1+N”政策框架，细化“三堂教长”实施办法，按幼儿园、小学、初中、高中不同学段明确授课内容、开展频次与基本要求，避免授课内容随意、安排松紧不均。

依托全区家长学校教学研究室，在原有《〈家长必读〉教学建议》的基础上，今年新增一批贴合家庭实际的课例，重点围绕孩子沉迷电子产品、情绪波动、青春期相处、小升初衔接、考前心态调整等家长普遍面临的难题备课，课程分学段、分人群，方便按需选用。

全区统一推行“四有、四定、八课时”的做法：有目标、有计划、有教材、有简案；定时间、定地点、定师资、定内容；每位家长每年至少参加8课时规范化学习。考虑到上班族、祖辈照料家庭的时间差异，除工作日外，建邺区关工委同步在傍晚、周末在学校、社区开课，方便大家就近参与。今年以来，“三堂教长”累计开设196场，覆盖家长4.2万人次，惠及区内所有中小学和幼儿园。

分类施教精准发力，聚焦家庭难题破解实招

爸爸课堂、妈妈学堂、祖辈讲堂三类课程均避免空泛理论宣讲，多以身边真实案例切入，讲完预留现场交流答疑时间，课后对有需要的家庭持续跟进指导，分别对应三类家庭常见育儿问题。

爸爸课堂重点破解父亲陪伴不足、教育方式简单急躁的问题，引导父亲增加陪伴时长、掌握沟通方法，共同帮助孩子管控电子产品、养成良好习惯。今年累计开课68场，1.3万余人次爸爸参与。不少爸爸课后主动抽出时间陪孩子运动、聊天，不再只关注学业成绩；多数家庭父子、父女间的对立情绪有所缓解，孩子更愿意向父亲倾诉，因父亲陪伴不足导致的胆小、自控力弱等问题得到改善。

妈妈学堂主要针对妈妈普遍焦虑、青春期沟通困难、学段衔接底气不足等情况，讲解情绪调节、共情沟通、平稳度过升学衔接期的方法。今年开课72场，1.4万余人次妈妈参加。很多妈妈逐步缓解过度焦虑的心态，不再一味施压，学着耐心倾听。亲子冲突明显减少，不少原本不愿交流的孩子愿意跟妈妈说说学校里的烦心事，情绪稳定度有所提升。

祖辈讲堂针对隔代教养容易溺爱、包办太多、教育观念与学校要求脱节等问题，引导祖辈发挥照看优势，同时把握教育分寸，不纵容不良习惯，配合子女和学校共同做好孩子教育。今年开课56场，覆盖祖辈1.1万余人次。不少爷爷奶奶、外公外婆慢慢转变观念，不再事事代劳，放手培养孩子自理能力，家校要求不一致、管教尺度不统一的矛盾有所减少，孩子拖拉、任性等行为习惯问题得到改善。

抓住成长关键节点，做好阶段性帮扶引导

孩子小学低年级适应、三年级学业转折、小升初衔接、初高中过渡、中高考备考，都是家庭教育矛盾的集中爆发期。今年建邺区关工委围绕这几个关键节点单独开设专题课，讲解入学适应、学习习惯调整、备考压力缓解等实在内容，累计举办48场，服务家长1.75万人次。

针对刚入学的孩子，重点指导家长配合学校引导孩子适应校园生活、尊守课堂规矩；三年级学习难度提升后，指导家长帮孩子调整学习方法，缓解学习分化带来的焦虑；小升初、初高中衔接课程，提前帮助家庭做好过渡准备，减少孩子适应不良、厌学等情况；备考课程侧重提醒家长减少施压、做好后勤陪伴，营造宽松的家庭氛围。从日常反馈来看，不少家庭平稳度过了这些容易出现问题的阶段。

带动家长互相共学，壮大基层育人力量

家庭教育不只靠老师单向输出，家长之间的经验交流往往更具实效。今年建邺区关工委持续用好此前征集汇编的家庭教育案例，在学校、社区组织小型分享沙龙，请有经验的家长分享实操方法。全区406人的家长讲师团持续参与授课分享，用“家长讲给家长听、同伴带动同伴学”的模式，带动更多家长反思调整育儿方式，家校沟通也更加顺畅。

聚集实效检视成效，持续做细做稳各项工作

今年推进“三堂教长”工作，不追求花哨形式，重点关注两个层面的实际变化：

家长层面，很多参训家长遇到亲子矛盾时，不再一味批评指责，能尝试用所学方法沟通引导；育儿焦虑有所缓和，主动对接班主任了解孩子在校情况的意愿增强，家校配合更加紧密。

孩子层面，家庭陪伴质量有所提升，因为亲子冲突引发的情绪问题、厌学、沉迷电子产品等现象有所减少，不少孩子心态更放松，自主学习、与人相处的状态稳步向好。

下一步，建邺区关工委将继续依托教联体平台，踏踏实实把“三堂教长”做下去。课程将紧跟家长的新需求动态调整，重点关注困难家庭、特殊家庭的家庭教育需求，跟进做好一对一指导，推动家长学习从“听过课”向“会用好”转变，凝聚家校育人合力，共同陪伴孩子稳步成长，推动家校社协同育人工作走深走实、长效开展。(建邺区关工委)