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【记者眼】都是手机惹的祸?

春风熙暖,阳光灿烂。人来人往的公交站台上,一位妈妈旁若无人地正在怒斥女儿玩手机耽误功课。说着说着,妈妈突然很不解气地一把夺过女儿的手机,狠命扔进身旁的垃圾箱……

这是记者上周在街头看到的一幕,而这样的一幕也常常在不同的时间、不同的地方以不同的样式反复上演着,有些“剧情”与结局甚至完全出乎人意料。前不久有媒体报道:广州一位梁先生因为不给儿子玩手机游戏,儿子一怒之下失手砸毁家中价值180万的古董花瓶;重庆一位妈妈没收儿子手机,儿子放火烧自己的家……

调查显示,我国88%的家长给孩子买了手机,同时学校调查中发现,学生中的手机拥有率为:小学1—3年级10%,4—6年级30%;初中生70%;高中生几乎人手一部手机。而伴随着手机的越来越普及,沉迷手机游戏、刷屏聊天、耽误功课、视力下降、弯颈驼背等已成为家长对手机最痛心疾首的“槽点”。可孩子普遍出现的手机依赖、“熊孩子”出现的过激行为、亲子间出现的矛盾、障碍,难道都只是手机惹的祸?手机表示自己很无辜。

事实上,细究起来,最脱不了干系的就是我们父母自己。现在很多家长自身就是“低头族”,在孩子面前也从来不避嫌;有的家长在安抚孩子时,甚至为了不让孩子打扰自己,会主动把手机拿给孩子玩。杭州家长盛国英告诉记者,如今聚会上,经常可见大人们围着茶几喝茶聊天,一排孩子坐在沙发上人手一部手机。孩子尝到沉迷手机游戏的乐趣,又是在父母如此言行的“引导”下,一旦哪天父母不让他玩,他的无法接受和激烈抗争可能就会失去理智,如同火山爆发,做出种种极端行为。

孩子的心理还未发展成熟,辨别是非的能力和自控力比较弱,尤其是受到外界诱惑时更是没有较强的力量去抵抗。其实,“都是手机惹的祸”与早些年出现的“都是电脑惹的祸”、“都是动画片惹的祸”如出一辙,问题的根本不在手机、电脑、动画片,而在于家长如何去引导,因为手机本身并没有错,如果合理利用,会带来诸多益处。要解决问题,考验的就是家长的智慧和情商。

解决孩子的手机依赖首先一条就是,要杜绝家长强硬处理,“一砸”、“一扔”都是不经分析、反思的惰性教育行为,不但起不到教育效果,反而有可能刺激孩子的逆反心理,容易导致焦躁、易怒和情绪失控。另外,单纯地让孩子与手机隔离,也不是理智的,如今的智能手机有其作用和价值,如果使用得当,会帮助孩子更好地学习和生活。家长不要一味视手机为虎狼,而应花心思研究如何让孩子正确、有效地使用手机,比如帮助孩子寻找有益有趣的APP等。

采访中,国家二级心理咨询师、安徽省怀宁县马庙中学琚金民老师介绍,为了帮助孩子合理使用手机而不是被手机“诱惑”,家长可以和孩子签订“手机使用协议”,比如商定使用手机的时间和时长,并制订相应的奖惩措施;如果孩子一时“手机瘾”发作,家长可以采用“转移法”,和孩子一起去发现和探索,让孩子体会到生活中除了手机,还有其他更好玩更有趣的事情。

如果孩子的自控力真的太弱,很难守约或从手机的世界里走出来,“袋鼠家”、“爱熊宝”等手机APP就能来帮忙,家长可以根据约定来控制孩子的手机,孩子一旦违约,手机就会被锁屏禁用。

教育孩子没有捷径,需要家长付出时间和精力。一旦孩子出现问题,家长最好首先从自身找问题,而不是把一切归罪到某一外在事物之上,反思和摸索才是正确的教育之道。

本报记者 倪平